LGE, REFORMAS COSMÉTICAS PARA QUE TODO SIGA IGUAL : IMC Santiago

Y la cosa no es sólo contra el lucro…

El lucro, si bien siempre ha sido pieza fundamental dentro del capitalismo, se instala formalmente en la educación chilena durante los 80’, con el objetivo de incentivar a los empresarios para que aumentaran la cobertura del sistema educacional, de modo que todos tuviesen acceso a un nivel de instrucción mínimo que permitiese suplir las necesidades de mano de obra barata que el modelo neoliberal requería. Como dicho modelo se, el lucro sigue siendo funcional al sistema, considerando a la educación como una mercancía, y constituyéndose en una expresión más del modelo educacional consagrado con la LGE.

La municipalización

Otra de las grandes demandas del 2006 fue acabar con la municipalización, ya que esta contribuye a la estratificación de clase en torno al acceso a una educación digna, debido a que los estudiantes provenientes de comunas pobres, se ven obligados a estudiar en liceos igual de pobres que sus comunas, con deplorables infraestructuras y recibiendo una educación de pésima calidad, problemática que a la LGE, obviamente no le interesa cambiar.

Libertad de enseñaza v/s Derecho a la educación..

Tanto la LOCE como la LGE entienden el derecho a la educación exclusivamente como el tener acceso al modelo educativo, dando lo mismo que a la mayoría lo eduquen para ser mano de obra barata y que más encima algunos pocos ganen plata con eso. Lo que si enfatiza la LGE es la libertad de empresa enmascarada dentro de la libertad de enseñanza, la que además les permite a los empresarios impulsar sus propios proyectos educativos, propagando prácticas, conocimientos e ideologías, altamente funcionales al actual estado de cosas.

¿¿Calidad para qué?? ¿¿Calidad para quiénes??

La LGE supuestamente se propone aumentar los estándares de calidad en la educación, entendiendo dicha calidad como que desde los espacios educacionales surjan trabajadores que posean los conocimientos necesarios para satisfacer los requerimientos del Capital. Pero como según las lógicas del sistema, a no todos les corresponde el mismo lugar dentro de la maquinaria productiva, la LGE no pretende que todos accedan a esa educación “de calidad”, y por lo tanto, los mecanismos a través de los cuales intenta asegurar dicha calidad, son altamente vulnerables debido a la amplia autonomía de la que gozan los dueños de los colegios.

¿Y el resultado final??

Un proyecto de ley que en conjunto con las demás leyes privatizadoras impulsadas por los de arriba (acreditación, financiamiento, etc) perfecciona la LOCE y le otorga legitimidad a un modelo educacional que no es más que la expresión de una sociedad divida en clases, existiendo una educación de “calidad” para la minoría privilegiada encargada de dirigir el modelo, y otra educación para los hijos/as de los trabajadores que saldrán a satisfacer las necesidades del Capital, consagrando de esta forma el sistema educativo al servicio del mercado. Así que…

¡¡A cambiarlo todo!!! ¡¡¡A radicalizar la lucha!!!
¡¡¡Y a construir desde abajo una educación al servicio del pueblo y l@s trabajadores!!!

Frente de Estudiantes Libertarios Stgo.

http://www.felchile.org